El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Paola Lespron
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Problema a atender: el llanto al separarse de sus figuras de apego y a las diferentes texturas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y afectivo.

    • Presentación del tema de la clase y el objetivo a cumplir.



  2. Calentamiento emocional (10 minutos):



    • Realización de una actividad en la que los alumnos expresen emociones a través de movimientos corporales y gestos faciales.

    • Reflexión sobre las emociones que experimentaron durante la actividad.



  3. Explicación del tema (10 minutos):



    • Introducción al concepto de sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de los niños.

    • Explicación de cómo las figuras de referencia ayudan a generar vínculos amorosos y confianza en los niños.



  4. Juego de roles (15 minutos):



    • Organización de grupos pequeños.

    • Cada grupo representa una situación en la que un niño se separa de su figura de apego y experimenta diferentes emociones.

    • Los demás participantes actúan como figuras de referencia y brindan sostenimiento afectivo al niño que se separa.

    • Reflexión grupal sobre la importancia del sostenimiento afectivo en estas situaciones.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final so