Materiales, procesos técnicos y comunidad

Maria Del Carmen Herrera
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Interdisciplinaridad: Lectura de comprensión, lecto escritura, vocabulario


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender los materiales y procesos técnicos en distintas comunidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales más comunes en su entorno y su uso.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura de comprensión sobre el uso de materiales en distintas comunidades. Los alumnos deberán identificar los materiales utilizados y los procesos técnicos empleados.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan un proceso técnico que conozcan y los materiales utilizados.


Cierre:



  • Comentar en grupo las respuestas de la actividad de lectura y escritura.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos en distintas comunidades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los materiales y procesos técnicos.

  • Presentar la problemática del uso inadecuado de materiales en la comunidad y cómo puede afectar a la sociedad y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los materiales más utilizados en la comunidad y los problemas que pueden generar.

  • Cada grupo deberá proponer soluciones o alternativas más sostenibles para el uso de esos material