Introducción a la construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y presente.

Edym guadalupe Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y presente.


Objetivo: Los alumnos argumentarán por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué entienden por cultura de paz? Invitar a los alumnos a compartir sus ideas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyectar imágenes de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una imagen impresa.

  • Cada grupo deberá analizar la imagen y discutir sobre las posibles causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.

  • Pregunta final: ¿Por qué es importante privilegiar el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación en la resolución de conflictos?

  • Realizar una puesta en común de las respuestas.


Sesión 2:


Tema: Análisis de ejemplos de resolución de conflictos y destacar el papel del diálogo y la negociación.


Objetivo: Los alumnos analizarán ejemplos de resolución de conflictos entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar el papel del diálogo y la negociación en la construcción de la cultura de paz.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Pregunta inic