La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Prevención de adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de expresar de manera creativa estas necesidades e intereses.

Desarrollo:

• Introducción al ensayo como género literario.


• Explicación de las características y estructura de un ensayo.


• Ejemplos de ensayos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos escriben un ensayo corto sobre una necesidad o problema de su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre las necesidades y problemas de la comunidad.


• Asignación de tareas y actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los ensayos escritos por los alumnos.


• Introducción al concepto de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Ejemplos de acciones colectivas realizadas en comunidades para promover la inclusión.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para la investigación.


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