Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

amittai ruiz
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía en cuanto a las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

    • Dinámica de identificación de emociones en situaciones cotidianas.

    • Reflexión grupal sobre las emociones identificadas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de lo aprendido.

    • Tarea: Identificar tres emociones en situaciones de su vida cotidiana.




Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica de expresión de emociones a través de dibujos o escritos.

    • Compartir las expresiones realizadas y comentar sobre ellas.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de lo aprendido.

    • Tarea: Realizar un dibujo o escrito expresando una emoción que han experimentado.




Sesión 3:
Título: Empatía hacia las emociones de los demás
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de las sesiones anteriores.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar un juego de roles donde los alumnos repre