Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

MILKA ANAHY
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de biodiversidad y destacar la importancia de su valoración y conservación en el territorio local.


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos ejemplos de distintos seres vivos (animales, plantas, microorganismos) que se encuentran en su localidad.

  • Solicitar a los alumnos que identifiquen los seres vivos y mencionen algunas características que los diferencien.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad en su localidad y cómo influye en su vida diaria.


Actividad 2:



  • Proporcionar a los alumnos información sobre la biodiversidad en México y el mundo.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, en equipos, investiguen sobre la biodiversidad en su localidad y presenten sus hallazgos al grupo.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y conservar la biodiversidad en su territorio.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Fomentar la reflexión sobre la falta de respeto a la biodiversidad y proponer acciones sustentables para su conservación.


Actividad 1:



  • Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de falta de respeto a la biodiversidad en distintas partes del mundo.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de estas acciones y cómo afectan la biodiversidad y el equilibrio ecológico.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos sobre posibles soluciones y acciones sustentables para proteger la biodiversidad.


Actividad 2:



  • Organizar una sesión d