Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo construimos nuestra identidad sin discriminación?

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: ¿Qué es la identidad y cómo se construye?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentación de casos de discriminación en diferentes contextos sociales y culturales.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los casos y reflexionarán sobre las consecuencias de la discriminación en la construcción de la identidad de las personas.

Sesión 3:

• Investigación y debate: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Organizar un debate en el que los alumnos expongan sus investigaciones y argumenten sobre la importancia de respetar todas las identidades sin discriminación.

Sesión 4:

• Acción y participación: Los alumnos propondrán acciones concretas para promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre accion