El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1 - Explorando formas en el entorno (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que tengan formas geométricas. Pueden ser juguetes, alimentos, objetos de la naturaleza, etc.


• Pedir a los alumnos que observen los objetos y describan las formas que ven utilizando su propio lenguaje y en su lengua materna.


• Generar una conversación en grupo sobre las formas que observaron y cómo se llaman.

Sesión 2 - Asociando formas geométricas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).


• Pedir a los alumnos que asocien las formas que observaron en la sesión anterior con las figuras geométricas que se les presentan.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular las figuras y relacionarlas con los objetos cotidianos que observaron en la sesión anterior.

Sesión 3 - Desplazamientos y recorridos (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que desplazarse por el aula siguiendo una serie de instrucciones, como "camina hacia el objeto que tiene forma de círculo" o "salta hasta el objeto que tiene forma de triángulo".


• Observar y evaluar la capacidad de los alumnos para reconocer y nombrar las formas geométricas en el entorno.

Sesión 4 - Creando con formas geométricas (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, tijeras, pegamento, etc.) para que puedan crear sus propias figuras geométricas.


• Guiar a los alumnos para que utilicen las formas geométricas que han aprendido para construir diferentes objetos o diseños.


• Fomentar la exploración y la creatividad de los alumnos al utilizar las formas geométricas en