Descubriendo nuestras formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje y recursos corporales

GETZEMANY CRISANTOS
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje y recursos corporales


Objetivo:
Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: Las emociones


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de movimiento que implemente diferentes emociones para que los alumnos las expresen a través de gestos y movimientos corporales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo estas pueden rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre juegos del lenguaje que conocen los alumnos y listarlos en el pizarrón.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un juego del lenguaje para que practiquen y lo representen utilizando movimientos corporales y gestos. Al finalizar, cada pareja deberá presentar su juego a los demás compañeros.

  • Actividad 3: En grupo, realizar la recopilación de los juegos del lenguaje mencionados por los alumnos y crear un mural donde se muestren los diferentes recursos de los lenguajes utilizados para cada juego.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Realizar una breve reflexión en grupo sobre cómo los recursos de los lenguajes y los juegos del lenguaje pueden fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las l