Narración de historias y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la narración de historias y cómo relacionarlas con su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y las costumbres y tradiciones de su comunidad.


• Lectura de un cuento tradicional: Leer un cuento relacionado con la cultura de la comunidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban una descripción de algún lugar o personaje del cuento relacionándolo con su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de descripciones: Revisar las descripciones escritas por los alumnos y seleccionar algunas para compartir en el salón.


• Actividad de dramatización: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una descripción para que la representen en forma de obra de teatro o títeres.


• Presentación de las dramatizaciones: Cada grupo presenta su obra de teatro o títeres ante el resto de la clase.


• Reflexión: Comentar sobre las diferencias y similitudes entre las descripciones y las dramatizaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conexión con la comunidad: Invitar a un miembro de la comunidad que conozca sobre las tradic