Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 1: Escucho a mis compañeros y familia
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

Actividad previa:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar a los demás, tanto en el ámbito escolar como familiar.

Actividades principales:

1. Presentación de la tarea de aprendizaje servicio:

• Comentar a los alumnos que realizarán una actividad en la que deberán escuchar a sus compañeros y familiares.


• Explicar que deberán realizar entrevistas a personas cercanas para conocer sus perspectivas y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender a los demás.

2. Planificación de las entrevistas:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de planificar las entrevistas que realizarán.


• Indicarles que deben pensar en preguntas que les permitan conocer las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de sus compañeros y familiares.


• Proporcionarles una guía de preguntas sugeridas para facilitar su trabajo.

3. Realización de las entrevistas:

• Dar tiempo a las parejas para que realicen las entrevistas a sus compañeros y familiares.


• Orientar a los alumnos para que escuchen atentamente las respuestas y tomen