Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

María Teresa Cuevas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país y del mundo.

  • Introducción al problema: Presentar el problema principal que se trabajará durante la secuencia didáctica: "Conocer sobre el país de Estados Unidos".

  • Planteamiento de preguntas: Invitar a los alumnos a realizar preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles son las costumbres y tradiciones de Estados Unidos? ¿Qué celebraciones y conmemoraciones importantes tienen? ¿Qué obras artísticas y culturales destacan en su historia?

  • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo, donde cada equipo será responsable de investigar sobre una temática en específico relacionada con Estados Unidos, como celebraciones, tradiciones, historia, arte, etc.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos: Los equipos de trabajo deberán investigar en libros, internet y otros recursos disponibles sobre la temática asignada.

  • Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información obtenida en un documento o cartelera para compartir posteriormente con el resto del grupo.


Sesión 3:



  • Exposición de los equipos: Cada equipo deberá exponer la i