Introducción al tema - La Independencia de México y la construcción de la identidad nacional

MARIA DE LA LUZ RODRIGUEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - La Independencia de México y la construcción de la identidad nacional


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan cómo la construcción de una identidad nacional mexicana impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve discusión en grupo sobre qué significa tener una identidad nacional y cómo creen que se construye.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la Independencia de México y su relación con la construcción de una identidad nacional.

  3. Realizar una actividad de lectura guiada sobre la Independencia de México, donde los alumnos leerán un texto corto y responderán preguntas de comprensión.

  4. Promover una discusión en grupo sobre cómo creen que la Independencia de México afectó a los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.


Sesión 2: La Revolución Mexicana y las identidades culturales


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan cómo la Revolución Mexicana impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando brevemente el tema de la Independencia de México y su relación con la construcción de una identidad nacional.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la Revolución Mexicana y su relación con las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.

  3. Realizar una actividad de investigaci