Educación integral en sexualidad

Angeles Bravo
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de información sobre la sexualidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus expectativas y conocimientos previos sobre la educación integral en sexualidad.

  • Explicar el concepto de educación integral en sexualidad y su importancia en el desarrollo personal y social.


Desarrollo:



  • Proyectar un cortometraje o documental que aborde la importancia de la educación integral en sexualidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen los principales problemas relacionados con la falta de información sobre la sexualidad.

  • Organizar grupos de trabajo interdisciplinario (Biología, Psicología, Ética, entre otros) para que investiguen y presenten información sobre los principales temas relacionados con la educación integral en sexualidad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos de trabajo.

  • Reflexionar sobre la importancia de una educación integral en sexualidad para una vida saludable y la toma de decisiones responsables.

  • Asignar una tarea consistente en investigar y traer información sobre los derechos sexuales y reproductivos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad