Tema narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Tema narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la autobiografía y qué tipo de sucesos pueden ser incluidos en una narración autobiográfica.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir sobre las relaciones temporales presentes en ellos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una autobiografía corta.


• Pedir a los grupos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Promover la discusión entre los grupos y realizar una puesta en común al final de la actividad.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos traigan un breve suceso autobiográfico por escrito.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Practicar la identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a algunos alumnos voluntarios que compartan el suceso autobiográfico que trajeron de tarea.

2. Desarrollo (30 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos intercambiarán sus sucesos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada uno.


• Fomentar la discusión y el intercambio de