Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Lucia Ceballos
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los oficios y profesiones que los alumnos conocen.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes labores y servicios en la comunidad.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán y describirán los oficios y profesiones que les gustaría conocer más.


Sesión 2: Investigación de oficios y profesiones (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de diferentes oficios y profesiones a cada grupo.

  • Los alumnos investigarán sobre las labores y servicios que ofrecen esos oficios y profesiones.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposición.


Sesión 3: Charlas con profesionales de la comunidad (45 minutos)



  • Invitación de profesionales de diferentes labores y servicios de la comunidad.

  • Los estudiantes podrán hacer preguntas y conversar con los profesionales para conocer más sobre sus trabajos y su impacto en la comunidad.

  • Los alumnos tomarán notas durante las charlas para compartir la información con el resto de la clase.


Sesión 4: Creación de un mural colaborativo (45 minutos)



  • Los alumnos crearán un mural colaborativo en el que se representen los diferentes oficios y profesiones de la comunidad, así como los se