Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: El alumno compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presenta el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Se realiza una breve introducción sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Se plantea el problema a los alumnos y se les invita a reflexionar sobre posibles similitudes y diferencias en el desarrollo histórico de estos pueblos.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo investiga sobre un pueblo originario de Norteamérica y otro de Sudamérica.


• Los alumnos utilizan fuentes de información confiables para recabar datos sobre la historia, la cultura, la organización social, la economía y otros aspectos relevantes de cada pueblo.


• Se promueve el uso de la comprensión lectora al leer y analizar la información obtenida.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Se destacan las similitudes y diferencias encontradas entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• El docente guía una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las culturas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente retoma la sesión anterior y realiza una síntesis de lo aprendido.


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