Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemática de las adicciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes la problemática de las adicciones y su impacto en la sociedad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden provocar adicciones y las consecuencias asociadas.


3. Crear conciencia sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables para evitar caer en adicciones.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de azar y probabilidad.


2. Realizar un juego de azar, como lanzar un dado, y registrar los resultados obtenidos.


3. Plantear preguntas de reflexión sobre los resultados obtenidos, por ejemplo: ¿Cuáles fueron los resultados más frecuentes? ¿Cuáles fueron los menos frecuentes?


4. Indicar a los alumnos que realicen sus propios experimentos de azar y registren los resultados obtenidos.

Cierre:

1. Comentar los resultados obtenidos por los alumnos en sus experimentos de azar.


2. Discutir en grupos pequeños las conclusiones a las que llegaron.


3. Invitar a los estudiantes a comparar cualitativamente los resultados de los diferentes experimentos y establecer relaciones de probabilidad, utilizando frases como "es más probable que..." y "es menos probable que...".

Sesión 2

Inicio:

1. Realizar una actividad de reflexión sobre las adicciones, a partir de preguntas como: ¿Qué relación crees que hay e