La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

isis cruz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: Presentación de la comunidad y la escuela (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y la relación que tiene con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
    b. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diapositivas o material audiovisual que muestre ejemplos de distintas comunidades y sus características.
    b. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la comunidad en la que viven y la relación que tiene con la escuela.
    c. Exposición de los alumnos sobre su comunidad y la relación con la escuela.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realización de un juego de palabras relacionado con el tema, en el que los alumnos mencionen conceptos relacionados con la comunidad y la escuela.




Sesión 2: Prácticas culturales y formas de organización en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y valorar las prácticas culturales y formas de organización que existen en la comunidad y su relación con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del objetivo de la clase anterior.
    b. Reflexión sobre la importancia de las prácticas culturales y las formas de organización en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realización de una dinámica en grupos pequeños en la que los alumnos investiguen sobre prácticas culturales y formas de organización en su comunidad.
    b. Exposición de los resultados