La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

JESSICA BERNAL LEGARIA
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Violencia escolar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes respetuosos.

  • Introducción al problema: Violencia escolar y sus consecuencias.

  • Actividad: Análisis de casos de violencia escolar y reflexión en grupos pequeños. Identificar las causas y consecuencias de la violencia.

  • Plenaria: Socialización de las conclusiones de cada grupo.


Sesión 2:



  • Revisión de las causas y consecuencias de la violencia escolar identificadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Debate en grupos sobre estrategias para combatir la violencia escolar y promover una cultura de paz.

  • Plenaria: Puesta en común de las estrategias propuestas y selección de las más viables.


Sesión 3:



  • Explicación del concepto de colaboración y su importancia para promover una cultura de paz.

  • Actividad: Elaboración de propuestas de colaboración entre la escuela y la comunidad para prevenir la violencia escolar.

  • Plenaria: Presentación de las propuestas y selección de las más adecuadas para ser implementadas.


Sesión 4:



  • Presentación de las propuestas seleccionadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Diseño de acciones concretas para llevar a cabo las propuestas de colaboración.

  • Plenaria: