Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Nivel educativo: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Respeto de la diversidad en la expresión oral

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto para aprender sobre las diferentes formas en que se nombran los objetos en diferentes regiones.


• Actividad: Realizar una lluvia de palabras sobre objetos comunes y preguntar a los alumnos cómo se llaman en su comunidad.


• Plática: Conversar con los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre las palabras mencionadas.


• Concepto clave: Diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los padres de familia a la clase para que compartan palabras y expresiones propias de su región de origen.


• Actividad grupal: Realizar una exposición oral donde los padres compartan las palabras y expresiones aprendidas en su región.


• Concepto clave: Apreciación de la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Juego: Organizar una actividad lúdica donde los alumnos deben emparejar palabras con objetos correspondientes, considerando que pueden tener diferentes nombres según la región.


• Plática: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de nombrar los objetos.


• Concepto