Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

ESME GONZALEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Sesión 1: Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las diferentes situaciones de violencia, injusticia y discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema

    • Explicación de la importancia de abordar la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad



  2. Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la violencia, injusticia y discriminación

    • Anotar las respuestas en la pizarra



  3. Actividad 2: Video y discusión (15 minutos)



    • Mostrar un video corto que presente diferentes situaciones de violencia, injusticia y discriminación en la sociedad

    • Realizar una discusión en grupo sobre los efectos de estas situaciones en las personas y grupos afectados

    • Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos



  4. Actividad 3: Casos prácticos (10 minutos)



    • Entregar a cada alumno un caso práctico sobre una situación de violencia, injusticia o discriminación

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los efectos de esa situación y cómo podrían ayudar a resolverla

    • Compartir las respuestas en grupo




Sesión 2: Reflexión y propuestas de solución (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el diálogo y la reflexión sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación, y promover propuestas de solución a estas problemáticas.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la ses