Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es un espacio comunitario? ¿Qué significa apropiarse de un espacio? ¿Cómo crees que el arte puede mejorar un espacio comunitario?

Actividad 2: Debate en grupo (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo discutirá y anotará ideas sobre cómo mejorar un espacio comunitario a través del arte.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.


• Poner en común las ideas de cada grupo y resaltar las similitudes y diferencias.

Actividad 3: Reflexión individual (15 minutos)

• Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal acerca de cómo el arte puede contribuir a mejorar un espacio comunitario.


• Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación en sus respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Planificar expresiones artísticas para mejorar un espacio comunitario.

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Vincular las reflexiones individuales de los alumnos con el objetivo de esta sesión.

Actividad 2: Presentación de posibles expresiones artísticas (20 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de performance, videoarte, instalación, escultura y teatro comunitario.


• Explicar brevemente cada expresión artística y sus posibles aplicaciones en la me