Comprensión y producción de textos informativos para ampliar los conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.
albertina- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar los conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Desconocimiento de la cultura y diversidad lingüística de la comunidad por parte de los alumnos.
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Sesión 1: Introducción a la importancia de la cultura y diversidad lingüística en la comunidad (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la diversidad cultural y lingüística en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes culturas y lenguajes presentes en la comunidad.
- Motivar a los alumnos a investigar y entrevistar a personas de diferentes culturas presentes en la comunidad.
Sesión 2: Investigación sobre una cultura presente en la comunidad (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura presente en la comunidad para investigar.
- Los alumnos deberán recopilar información sobre la historia, costumbres, tradiciones y lenguaje de la cultura asignada.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, revistas, internet, etc.
Sesión 3: Elaboración de un texto informativo sobre la cultura asignada (45 minutos)
- Indicar a los alumnos que utilicen la información recopilada para redactar un texto informativo sobre la cultura asignada.
- Explicar la importancia de utilizar los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de lo