Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primero de Primaria

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre lo interesante de la lectura y cómo puede convertirse en un hábito.


• Actividad inicial: mostrar diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de lectura con ellos.


• Exposición del maestro: realizar la lectura en voz alta de uno de los textos seleccionados, mientras los alumnos siguen el texto con su dedo.


• Reflexión en grupo: conversar sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta y cómo esto ayuda a comprender y disfrutar de los textos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han seguido la lectura en voz alta en casa o en otros contextos.


• Exposición del maestro: realizar la lectura en voz alta de otro texto seleccionado, esta vez invitando a los alumnos a participar y leer algunas partes del texto.


• Trabajo en parejas: los alumnos se organizan en parejas y eligen un texto corto para practicar la lectura compartida en voz alta. Pueden utilizar los textos seleccionados o traer sus propios textos.


• Presentación en pareja: cada pareja presenta su lectura compartida en voz alta frente