Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: La desintegración familiar

Grado: 4º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Objetivo (PDA): Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos, teniendo en cuenta la diversidad de sus familias.


2. Presentar el tema de la desintegración familiar como un problema que afecta a muchas personas y comunidades, resaltando la importancia de comprenderlo y encontrar soluciones.

Desarrollo:
3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por desintegración familiar y cuáles creen que son las posibles causas.
4. Presentar diferentes fuentes de información como libros, revistas, videos y páginas web relacionadas con la desintegración familiar. Explicar que cada fuente puede aportar diferentes perspectivas y datos.
5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de consulta específica. Pedirles que investiguen sobre las causas y consecuencias de la desintegración familiar utilizando esa fuente.
6. Brindarles un tiempo para que exploren y analicen la información encontrada, haciendo énfasis en la importancia de ser críticos y reflexivos al evaluar la veracidad y relevancia de la información.
7. Organizar una puesta en común, donde cada grupo comparta los datos más relevantes que han encontrado. Fomentar el diálogo