Obtención y representación de información

Arturo Galindo
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Escuela, espacio de paz (violencia)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Cómo podemos recolectar y representar información sobre la violencia en nuestra escuela?". Promover una discusión en el grupo para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre el tema.


Desarrollo: Introducir los conceptos básicos de recolección y representación de información, como la elaboración de encuestas y la construcción de gráficas. Realizar algunas actividades prácticas en las que los estudiantes recolecten información sobre la violencia en la escuela y la representen mediante histogramas.


Cierre: Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la recolección de información y la construcción de gráficas. Promover una discusión sobre la importancia de esta habilidad para comprender y tomar decisiones basadas en datos.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Plantear una pregunta relacionada con la temática de violencia en la escuela, como por ejemplo: "¿Cuáles son las principales causas de la violencia en nuestra escuela?". Invitar a los alumnos a investigar y recolectar información para responder a la pregunta.


Desarrollo: Ayudar a los estudiantes a organizar y analizar la información recolectada. Guiarlos en la construcción de gráficas