Estilos de vida activos y saludables
Livia Pinedo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Estilos de Vida Activos y Saludables
Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
Actividades:
- El profesor comenzará la clase preguntando a los alumnos sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra donde los alumnos mencionarán los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les pedirá que elijan un factor y lo investiguen utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y se promoverá una discusión en donde se resalten las ideas principales.
Sesión 2 (Identificación de opciones para superar los factores limitantes):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos generarán opciones para superar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
Actividades:
- El profesor recordará a los alumnos los factores limitantes identificados en la sesión anterior.
- Se formarán nuevos grupos y se les pedirá que elijan uno de los factores limitantes para trabajar en él.
- Cada grupo deberá generar opciones para superar ese factor limitante y plasmarlas en un mural o cartel.
- Los grupos presentarán sus opciones y se realizará una discusión en donde se evaluarán las ventajas y desventajas de cada opción.
- Al finalizar, se realizará una votación para elegir las mejores opciones y se destacarán en un lugar visible del salón.
Sesión 3 (Aprendizaje ser