Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Estándar curricular: Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

PDA: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los estudiantes no logran identificar las ideas principales y secundarias de los textos, lo que impide llegar a la comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad: Introducción al tema y planteamiento del problema.

• Presentar el tema a través de una breve introducción y contextualización.


• Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a identificar las ideas principales y secundarias de los textos para mejorar su comprensión lectora?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para abordar el problema.


• Registrar las ideas principales en un cartel o pizarra.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad: Análisis de fuentes históricas sobre la participación de las mujeres en momentos clave de la historia.

• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, videos, etc.) que aborden la participación de las mujeres en diferentes contextos históricos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo analizará una fuente histórica y deberá identificar las ideas principales y secundarias del texto.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad: Trabajo en equipo para desarrollar estrat