Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la percepción de los alumnos acerca de la estética en la naturaleza y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar sobre una manifestación cultural o artística que refleje el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana. Podrán elegir entre la música, la danza, la pintura, la fotografía, la poesía, entre otros.


• Los equipos deberán recopilar información, ejemplos y testimonios que demuestren el valor estético de la manifestación cultural o artística elegida.


• Cada equipo deberá preparar una presentación audiovisual para compartir sus hallazgos en la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexión y debate en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Planteamiento de la importancia de reconocer y valorar el estético en la