El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que puedan sentirse en riesgo.


• Lectura de un cuento o texto que aborde el tema de la protección de la integridad propia.


• Realizar una discusión en grupo sobre el cuento/texto, destacando las situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la situación asignada, identificando qué es, cómo se puede prevenir y las instancias a las que se puede acudir para solicitar ayuda o denunciar.


• Presentación de los resultados de la investigación en clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Realizar juegos de rol en los que los alumnos representen situaciones de riesgo y practiquen cómo actuar ante ellas.


• Reflexión en grupo sobre las acciones realizadas durante los juegos de rol y las estrategias utilizadas para proteger su integridad.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad creativa: Los alumnos