Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Mercedes Zamarron
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no identificar los estados del agua.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación del tema.

    • Presentación del problema sobre la identificación de los estados del agua.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales.



  3. Experimento (20 minutos):



    • Distribución de diversos objetos y materiales a los alumnos.

    • Uso de balanza y regla para medir la masa y longitud de cada material.

    • Registro de los resultados en una tabla.



  4. Reflexión y análisis (10 minutos):



    • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

    • Identificación de las relaciones entre el material, tamaño y forma.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recapitulación del problema sobre los estados del agua.



  2. Actividad experimental (25 minutos):



    • Preparación de tres recipientes con agua a diferentes temperaturas (fría, ambiente y caliente).

    • Observación y registro de los cambios en el estado del agua a medida que se modifica la temperatura.



  3. Reflexión y análisis (10 minutos):