Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la falta de conocimiento sobre lo acontecido el 20 de noviembre, revolución mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La historia de nuestra comunidad y país.


• Introducción a la importancia de conocer y valorar nuestra historia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el 20 de noviembre, revolución mexicana.


• Presentación del problema: Falta de conocimiento sobre lo acontecido el 20 de noviembre.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos aprender sobre la revolución mexicana y compartirlo con nuestros compañeros?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre la revolución mexicana.


• Recopilación de información relevante sobre el tema.


• Uso de diferentes recursos: libros, videos, imágenes, etc.


• Registro de la información en un mapa conceptual.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará a sus compañeros la información recopilada sobre la revolución mexicana.


• Debate y reflexión: Los alumnos discutirán sobre los aspectos má