Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen portadores de texto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicar la importancia de los textos en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos.

  
  



• Actividad inicial: Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que conocen (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.) y en qué lugares los han visto.

  
  



• Exploración de textos en el aula: Organizar una búsqueda de textos en el aula, como cuentos en la biblioteca, carteles en las paredes, letreros en los estantes, etc. Los alumnos deberán identificar los textos y explicar qué dicen a partir de las imágenes y las marcas gráficas.

  
  



• Reflexión en grupo: Comentar en conjunto sobre la importancia de los textos encontrados y para qué pueden servir.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una salida a la comunidad escolar para buscar textos en diferentes lugares, como la dirección de la escuela, la sala de profesores, el patio, etc.

  
  



• Registro de textos: Los alumnos deberán anotar los textos que encuentren en un cuaderno, dibujando las imágenes y marcas gráficas que vean en ellos.

  
  



• Puesta en com