Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


• Planteamiento del problema a abordar: "Los alumnos no respetan ni aprecian la diversidad étnica, cultural y lingüística de su país y comunidad".

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales, a través de imágenes, videos y audios.


• Análisis de las características de cada manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Debate y reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Trabajo en equipos para realizar una investigación sobre una manifestación cultural o artística específica y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Preparación de una presentación oral de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Exposición de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Análisis conjunto de las diferentes manifestaciones y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Elaboración de un mural o collage que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística a tr