Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Betty Morales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Desarrollar capacidades con los alumnos desde aprender a seguir indicaciones hasta lograr ejercicios de rondas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las emociones que experimentamos al interactuar con manifestaciones culturales o artísticas.

  2. Observación y análisis de imágenes que representen diferentes manifestaciones artísticas y discusión de las emociones que transmiten.

  3. Actividad práctica: Los alumnos crearán una pintura o dibujo que represente una emoción específica.


Sesión 2:



  1. Repetición de la actividad práctica de la sesión anterior, pero esta vez los alumnos utilizarán técnicas de collage para representar las emociones.

  2. Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán qué emociones intentaron transmitir.

  3. Observación y análisis de videos o fotografías que representen danzas populares de diferentes culturas y discusión de las emociones que expresan.


Sesión 3:



  1. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una ronda en la que deberán seguir las indicaciones del profesor, mientras se expresan diferentes emociones a través del movimiento.

  2. Observación y análisis de videos o fotografías que representen teatro popular de diferentes culturas y discusión de las emociones que se transmiten en estas representaciones.

  3. Los alumnos crearán