Las tradiciones de la comunidad: Identificación y valoración desde una perspectiva tecnológica

CLAUDIA MENDOZA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología de 1º de Secundaria: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Las tradiciones de la comunidad: Identificación y valoración desde una perspectiva tecnológica


Fase 1: Inicio



  • Duración estimada: 10 minutos


Objetivos:



  • Crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.

  • Despertar el interés de los alumnos por las tradiciones de su comunidad.

  • Conectar el tema de las tradiciones con la tecnología y los materiales.


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna tradición de su comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones mencionadas, destacando los materiales y procesos tecnológicos involucrados en cada una.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración estimada: 30 minutos


Objetivos:



  • Identificar los materiales y procesos técnicos utilizados en las tradiciones de la comunidad.

  • Analizar la relación entre los materiales y procesos tecnológicos y la sostenibilidad de las tradiciones.


Actividades:



  1. Presentar una breve explicación sobre los conceptos de materiales y procesos técnicos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición de la comunidad para investigar.

  3. Los grupos investigarán sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la tradición asignada.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando la relación entre los materiales, los procesos tecnológicos y la sustentabilidad de la tradición.


Fase 3: Cierre



  • Duración estimada: 10 minutos


Objetivos:



  • Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos.

  • Concluir la clase de manera participativa y signi