Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben apreciar ni respetar la diversidad étnica y cultural de su entorno y comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve introducción sobre el tema de la clase: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación del problema a tratar: la falta de apreciación y respeto hacia la diversidad étnica y cultural en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición oral por parte del docente sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales.


• Visualización de imágenes y videos que ejemplifiquen estas manifestaciones.


• Participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas, comentarios y reflexiones sobre lo expuesto.


• Debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica y cultural en la sociedad.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística de su preferencia y preparar una presentación para compartirla en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de