Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Perímetro, área y noción de volumen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre estos conceptos.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es el perímetro? ¿Qué es el área? ¿Qué es el volumen?


• Actividad práctica: Medición de los lados y cálculo del perímetro de diferentes figuras.

Sesión 2: Perímetro y área de triángulos (45 minutos)

• Repaso del concepto de triángulo y sus características.


• Actividad práctica: Cálculo del perímetro y área de diferentes tipos de triángulos.


• Trabajo en grupos: Resolución de situaciones problemáticas que involucren cálculo de perímetro y área de triángulos.

Sesión 3: Perímetro y área de cuadriláteros (45 minutos)

• Repaso del concepto de cuadrilátero y sus características.


• Actividad práctica: Cálculo del perímetro y área de diferentes tipos de cuadriláteros.


• Trabajo en grupos: Resolución de situaciones problemáticas que involucren cálculo de perímetro y área de cuadriláteros.

Sesión 4: Unidades convencionales y expresión de resultados (45 minutos)

• Repaso de las unidades convencionales de medida (m, cm, m² y cm²).


• Actividad práctica: Conversión de unidades y expresión de resultados en las unidades adecuadas.


• Trabajo en parejas: Resolución de problemas reales que involucren cálculo de