Introducción al tema y resolución de ecuaciones lineales

Aaron Cepeda
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas


Sesión 1: Introducción al tema y resolución de ecuaciones lineales
Objetivo: Comprender y resolver ecuaciones lineales utilizando el método de factorización.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de calentamiento para desarrollar habilidades de cálculo mental, como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones rápidas.

  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicar y ejemplificar cómo resolver ecuaciones lineales por factorización.

  • Resolver ejercicios en conjunto con la participación de los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para resolver por sí mismos.

  • Recorrer los grupos para brindar asistencia y orientación individualizada.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y explicaciones con toda la clase.

  • Resumir los conceptos principales y las estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones lineales.

  • Asignar tarea para practicar la resolución de ecuaciones lineales por factorización.


Sesión 2: Introducción a las ecuaciones cuadráticas y resolución por factorización
Objetivo: Comprender y resolver ecuaciones cuadráticas utilizando el método de factorización.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de cálculo mental para desarrollar habilidades de cálculo rápido relacionadas con las operaciones básicas.

  • Repasar brevemente el tema de la clase anterior.

  • Presentar el nuevo tema y el objetivo de la clas