Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Secundaria 2º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben cuándo utilizar el MCD o MCM.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordar el tema anterior sobre operaciones y relaciones inversas.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de divisibilidad, números primos, MCD y MCM.


• Plantear el problema de los alumnos que no saben cuándo utilizar el MCD o MCM y motivar a los alumnos a encontrar una solución.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 alumnos) y entregarles tarjetas con diferentes problemas que requieran el cálculo del MCD o MCM.


• Cada grupo debe indagar y resolver los problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo pueden determinar si un problema requiere el cálculo del MCD o MCM.


• El profesor estará presente para guiar y apoyar a los grupos durante el proceso de indagación.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán cómo determinaron si el problema requería el uso del MCD o MCM.


• El profesor resumirá las conclusiones y cerrará la sesión recordando la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la