La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lecto-Escritura y Ausentismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles si conocen la existencia de diferentes lenguas en México y en el mundo.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y en qué contextos las utilizan.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes diferentes obras literarias escritas en lenguas indígenas de México y de otros países.


2. Explorar el significado de algunas palabras o frases en diferentes lenguas y su relación con la cultura de origen.


3. Leer en voz alta fragmentos de las obras literarias, destacando la riqueza lingüística y cultural presente en ellas.


4. Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes respondan preguntas relacionadas con los fragmentos leídos.

Cierre:

1. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido en la sesión.


2. Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre la cultura y la lengua de un grupo indígena de México.

Sesión 2:

Inicio:

1. Hacer una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, pidiendo a los estudiantes que compartan la información que encontraron.


2. Promover la participación de los estudiantes mediante preguntas que los inviten a reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

1. Presentar a