Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias: Reconociendo la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad) y la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Objetivo: Los alumnos reconocerán la función y características de la rima en composiciones literarias, así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Promoviendo acciones de paz dentro de mi comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema del proyecto y su relación con la promoción de acciones de paz en la comunidad escolar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de paz que podrían realizarse en la comunidad escolar.


• Lectura en voz alta de una composición literaria con rima.


• Análisis de la rima: Identificar la rima y destacar las palabras que riman.


• Discusión dirigida: Preguntar a los alumnos qué efecto produce la rima en la composición y cómo contribuye a transmitir un mensaje.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación y centrar la atención en la sonoridad de las palabras.


• Presentación de diferentes ejemplos de rimas en composiciones literarias.


• Actividad en parejas: Los alumnos crearán rimas a partir de palabras que se les proporcionen.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su rima y explicará qué características de la rima utilizó.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de movimiento y ritmo.


• Presentación de diferentes ejemplos de c