Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

ANTONIA GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles son los derechos humanos que consideras más importantes para garantizar la igualdad y la dignidad humana?

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los derechos humanos que conocen y su importancia.


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre los derechos humanos en México y en el mundo, haciendo énfasis en aquellos que son fundamentales para garantizar la igualdad y la dignidad humana.

  • Análisis de casos reales de poblaciones históricamente marginadas y vulneradas, como los pueblos indígenas, las mujeres, los migrantes, etc.

  • Discusión grupal sobre las situaciones injustas que enfrentan estas poblaciones y cómo se ven afectados sus derechos humanos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones marginadas y vulneradas.

  • Elaboración de una lista de acciones que los alumnos propongan para mejorar la situación de estas poblaciones y garantizar el respeto a sus derechos humanos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las propu