Capacidades y habilidades motrices

Yazberh Reyes
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando el cuerpo y sus movimientos (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar los músculos.
    b. Realizar actividades de exploración del cuerpo y sus movimientos, como imitar animales, hacer movimientos rítmicos, etc.
    c. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y el respeto hacia los demás.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
    b. Realizar una breve actividad de relajación y respiración.




Sesión 2: Conociendo los espacios y objetos (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar los músculos.
    b. Realizar actividades de exploración de los diferentes espacios y objetos, como saltar obstáculos, lanzar y atrapar objetos, etc.
    c. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y el respeto hacia los demás.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
    b. Realizar una breve actividad de relajación y respiración.




Sesión 3: Jugando con el tiempo (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en l