Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos presentan indiferencia a situaciones de discriminación entre alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán una encuesta anónima para identificar situaciones de discriminación que han presenciado en la escuela.


• Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión grupal sobre la importancia de abordar el tema y generar conciencia sobre la discriminación.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos promover la empatía y el respeto entre los alumnos para combatir la discriminación en nuestra escuela?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Los equipos de trabajo investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en el país.


• Cada equipo elaborará una presentación multimedia (puede ser en formato de video, presentación de diapositivas, etc.) en la que se destaquen las características, tradiciones y aportes de los grupos sociales y culturales investigados.


• Presentación de las investigaciones por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y promover la inclusión.

Sesión 3:

• Los equipos de tr