Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Linda Espinosa
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo (PDA): Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre el impacto que nuestras actividades tienen en el entorno natural".

    • Hacer preguntas provocadoras: "¿Qué crees que sucede cuando tiramos basura en el suelo?", "¿Cómo crees que afecta a los animales cuando contaminamos el agua?", "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno natural?".

    • Motivar a los alumnos a reflexionar y participar activamente en la clase.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar materiales como imágenes, textos informativos y juegos interactivos relacionados con el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Pedir a los alumnos que exploren los materiales y discutan en sus grupos lo que aprendieron.

    • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Reflexión y toma de decisiones (10 minutos):



    • Facilitar una discusión en gran grupo sobre las actividades humanas que tienen un impacto negativo en el entorno natural.

    • Guiar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de estas actividades y cómo podrían tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.

    • Promover el p