Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos hablan muy poco y no expresan con seguridad saberes o dudas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Actividad principal: Realizar un dibujo libre en el que los alumnos representen una emoción que sientan en ese momento. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representa.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar emociones y experiencias y cómo esto puede ayudar a comunicarse mejor con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior a través de un juego de tarjetas donde los alumnos deben emparejar una imagen con su nombre.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones trabajadas y la representen en un collage utilizando diferentes materiales como papel de colores, revistas, pegamento, etc. Luego, explicarán en parejas