Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de primaria
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización: mostrar imágenes de personas y lugares diversos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la descripción detallada y de ir más allá de la apariencia física.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir una breve descripción de una persona o lugar de su elección.

Sesión 2: Lectura de textos descriptivos (45 minutos)

• Introducción a diferentes tipos de textos descriptivos y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo atractivo y relevante para los alumnos, como un cuento o una descripción de un lugar famoso.


• Análisis de los elementos descriptivos presentes en el texto: características físicas, emocionales, acciones, etc.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar y subrayar las características más relevantes del texto.

Sesión 3: Descripción de personas (45 minutos)

• Revisión de las características y elementos utilizados para describir a las personas.


• Actividad en grupos: cada grupo debe seleccionar a una persona de su comunidad (puede ser un personaje famoso,