Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes

Reyna Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes


Sesión 1: Introducción y comprensión del proceso de reproducción


Objetivo PDA: Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y verificación de la asistencia.
    b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.



  2. Indagación (15 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del proceso de reproducción y prevención de embarazos.
    b. Registro de las respuestas en el pizarrón para visualizar el conocimiento previo de los estudiantes.



  3. Exploración (15 minutos):
    a. Presentación de imágenes y videos que muestren de manera gráfica el proceso de reproducción en los seres humanos.
    b. Realización de preguntas de reflexión, como: ¿Qué sucede en cada etapa del proceso? ¿Cuál es el papel del óvulo y el espermatozoide? ¿Qué ocurre durante el embarazo?



  4. Explicación (10 minutos):
    a. Síntesis de la información presentada, resaltando los puntos clave del proceso de reproducción.
    b. Explicación de la importancia de tomar decisiones libres e informadas en relación a la prev